Teoretske osnove in razmišljanja o nekaterih vprašanjih v didaktiki zgodovine

Povzetek

Avtor v referatu analizira nekatere posebnosti, težave in zahteve v pouku zgodovine, zlasti iz vidika specifičnosti in notranje logike stroke, iz vidika zanimanja in sprejemljivosti učencev ter naglih sprememb družbene stvarnosti. Osnovne ugotovitve predstavljajo izhodišča za razumevanje mesta in vloge zgodovine v sodobni šoli.