Stvarne in spoznavne strukture zgodovine s posebnim vidikom na učni proces

Povzetek

Članek utemeljuje nujnost odkrivanja in spoznavanja notranjih strukturnih sestavin v pouku zgodovine na stopnji usmerjenega izobraževanja. To ne omogoča le boljše razumevanje stvarno spoznavnih pojavov, temveč ima veliko vzgojno didaktično vrednost. S tem v zvezi imata izbor in razporeditev učne snovi mnogo studioznejšo relevanco ter zahtevata večje upoštevanje višjih, to je »novih« didaktičnih načel.